草船借箭课文
《草船借箭》：智谋与合作的典范
《草船借箭》这一经典故事，源自罗贯中的《三国演义》，被选入部编版小学五年级下册的语文教材。故事以其引人入胜的情节和丰富的人物形象，成为了人们喜爱的课文之一。
一、故事梗概
周瑜因嫉妒诸葛亮的才干，故意设计让他在十日内造出十万支箭。诸葛亮凭借智慧，主动缩短时限，展现出他的神机妙算。他向鲁肃借得二十条船，利用大雾弥漫的天气，巧妙地将船队逼近曹营，通过擂鼓佯攻，成功“借”到曹军射来的箭支。最终，诸葛亮如期交箭，令周瑜不得不叹服。
二、知识点
1. 生字词与多音字：课文中的妒忌、委托、迟延等字词是重点词汇。调（diào/tiáo）和擂（léi/lèi）是多音字，需要特别注意。
2. 近反义词：了解近义词如妒忌→嫉妒、推却→推辞等，反义词如推却→接受、迟延→提前等，有助于更深入理解课文。
3. 人物形象：诸葛亮被塑造成足智多谋、冷静沉着的人物形象。而周瑜则展现出心胸狭隘、嫉贤妒能的一面。曹操的多疑谨慎，以及鲁肃的忠厚守信，都为故事增添了丰富的色彩。
三、拓展信息
《草船借箭》的故事发生在孙刘联合抗曹的历史背景下，体现了古代战争的谋略。作者罗贯中创作的《三国演义》是元末明初的章回体历史小说。这个故事赞颂了智慧与协作，批判了狭隘妒忌。
四、教学重点详解
1. 掌握人物性格分析及情节发展逻辑：通过分析课文中的人物对话和行动，理解他们的性格特点和心理活动，进而把握情节发展的逻辑。
2. 理解环境描写的作用：大雾天气的描写在故事中起到了关键作用，是诸葛亮成功借箭的关键。
3. 学习通过对话推动叙事的写作手法：课文通过周瑜、诸葛亮、曹操和鲁肃之间的对话，巧妙地推动了情节的发展，展现了人物的性格特点。
《草船借箭》不仅是一个引人入胜的故事，更是一部展现智慧、协作和谋略的杰作。通过学习这篇课文，我们不仅能够了解历史背景和文化知识，还能够领略到古典小说的魅力。